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    说什么了?” “交代了一点注意事项,毕竟我不是专业的嘛。

    ”纪光山揽住他的胳膊,“接下来什么打算?” “饿了,”姜哲衍用肩膀碰了他一下,“我们先吃饭吧。

    ” 纪光山撞回去:“放轻松点。

    ” 姜哲衍勉强地笑了笑:“出去再说,我还是不太喜欢看医生。

    ” - 按照医生的建议,姜哲衍把脱敏的第一步放在了春节假期。

     学生都回家了,学校里有很多空教室和礼堂。

    正好纪光山也放假,可以抽出时间陪他。

     姜哲衍选了个可以坐一百多人的阶梯教室,翻出以前的课件,模拟在大教室里上课的场景。

     纪光山坐在第一排,他的正前方。

     姜哲衍打开课本,摊在讲台上。

    虽然现在底下是一百多个空位置,但如果每个座位上都坐了人,从这个视角看过去,还是很震撼的。

     在讲台上站了五分钟,姜哲衍逐渐放下了对环境戒备,用眼神示意纪光山。

     “那我放音频了。

    ”纪光山站起来,将手机分别放在教室的两个角落。

    这是他上周在会议现场录的噪音,可以较好地还原坐满人的场合。

     这点声音在正常人听来都是可以忽略的噪音,纪光山做翻译的时候,几乎都不会注意到这些。

     但交流和听力的负担大了,姜哲衍就会莫名地感到烦躁不安。

     这种感觉并不会反应到躯体上,而是随着时间流逝,慢慢和紧张情绪叠加,相互作用。

     姜哲衍看了眼纪光山:“我开始了。

    ” “姜老师请。

    ” 姜哲衍拿起翻页笔点了几下,看着课件上熟悉的热力学名词,把话筒拿到嘴边。

     “今天我们继续来讲卡诺循环的四个步骤,这是一个由两个等温过程和两个绝热过程构成的循环,图中,1到2的曲线即为等温吸热……” 对于大学老师而言,上课只是工作的一小部分,在此之前,也不会像师范生那样特地做很多训练。

     姜哲衍讲课也是如此,就好像是把那些刻在脑子里的理论,随手拿出来分享一样。

     “这不是很好吗?”等他讲完一小节内容停下来喝水,纪光山迫不及待地表扬他。

     姜哲衍拧上瓶盖,摇了摇头:“我都说过了,上课和做汇报哪能一样。

    这还只是最基础的训练。

    ” “再说我也没有很放松。

    ”姜哲衍打开了运动手环的数据记录页面,“如果底下真的坐满老师,我恐怕还是应付不了。

    ” 纪光山闻言皱眉:“那些教授也不至于鸡蛋里挑骨头,问你没见过的问题吧?”