第30章
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说：“但我警告你易慈，不准打架！你上次跟四班那个男生打架的事我还没找你算账，别以为我把那事儿忘了！一个女孩子把人家按在地上打像话吗！你……”
可惜，等易慈做好心理准备想跟高小歌做朋友的时候，高小歌突然转学了。
听说，他被妈妈带回乡下上学，再也不会回来了。
是小学时的记忆。
小学生讨厌一个人的表达方式跟初高中生或许不太一样，但易慈依旧担心李均意会被群体排挤欺负，像当年的高小歌那样。
当时，她希望自己可以保护李均意，用自己的方式，无论有没有用。
她开始陪李均意吃食堂。
李均意不愿意跟自己一起走，她就隔着几个人在他后边跟着。
反正没人会跟他坐一个桌子，打了饭坐他边上，隔空一起吃就好。
李均意吃饭总是很慢，她吃完了还需要在边上抠手抓头无聊地等半天。
她开始等他下晚自习。
高三比她们多四十分钟自习，等他的时候没事做，她要么去操场跑步要么去球场打着球等，等下课了再去门口守着对方出来。
李均意不让跟他一起走，易慈就隔着几步距离跟着他，送他两条街再自己跑步回家。
下课时间，她时常风风火火跑到高三一班门口张望他们班上的情况，看这个班的人有没有欺负她的朋友李均意，等离上课还有两分钟的时候再掐点跑回自己教室，到后来提速都能提到一分半左右了。
李均意一开始规劝过她不要这样做，屡次劝说无果后似乎累了，只能默许她的行为。
易慈坚持认为她的保护行为很有必要，后来发生了几件有代表性的恶劣事件，这让她实在不得不担忧李均意的身心安全。
第一件事发生在某天放学回家的时候。
周六上午放学，下午不上课，她惯例跟在他身后五米处拍着球晃悠，送他一段路。
走着走着，不知道从哪冒出来几个人拦住李均意的去路，第一句就问：同学，请问你是李初神父的养子吗？李均意打量他们几眼，问他们是谁，想做什么。
对方解释说，他们是xx电视台的，想要就李初神父的事情给他做个采访，问他几个问题，希望他能接受。
李均意听完沉默了会儿，摆摆手拒绝了，继续往前走。
那几个人被拒绝后还是不依不饶，到
听说，他被妈妈带回乡下上学，再也不会回来了。
是小学时的记忆。
小学生讨厌一个人的表达方式跟初高中生或许不太一样，但易慈依旧担心李均意会被群体排挤欺负，像当年的高小歌那样。
当时，她希望自己可以保护李均意，用自己的方式，无论有没有用。
她开始陪李均意吃食堂。
李均意不愿意跟自己一起走，她就隔着几个人在他后边跟着。
反正没人会跟他坐一个桌子，打了饭坐他边上，隔空一起吃就好。
李均意吃饭总是很慢，她吃完了还需要在边上抠手抓头无聊地等半天。
她开始等他下晚自习。
高三比她们多四十分钟自习，等他的时候没事做，她要么去操场跑步要么去球场打着球等，等下课了再去门口守着对方出来。
李均意不让跟他一起走，易慈就隔着几步距离跟着他，送他两条街再自己跑步回家。
下课时间，她时常风风火火跑到高三一班门口张望他们班上的情况，看这个班的人有没有欺负她的朋友李均意，等离上课还有两分钟的时候再掐点跑回自己教室，到后来提速都能提到一分半左右了。
李均意一开始规劝过她不要这样做，屡次劝说无果后似乎累了，只能默许她的行为。
易慈坚持认为她的保护行为很有必要，后来发生了几件有代表性的恶劣事件，这让她实在不得不担忧李均意的身心安全。
第一件事发生在某天放学回家的时候。
周六上午放学，下午不上课，她惯例跟在他身后五米处拍着球晃悠，送他一段路。
走着走着，不知道从哪冒出来几个人拦住李均意的去路，第一句就问：同学，请问你是李初神父的养子吗？李均意打量他们几眼，问他们是谁，想做什么。
对方解释说，他们是xx电视台的，想要就李初神父的事情给他做个采访，问他几个问题，希望他能接受。
李均意听完沉默了会儿，摆摆手拒绝了，继续往前走。
那几个人被拒绝后还是不依不饶，到