第19章

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的思想跟风向。

    王冬颜为什么被按做校园暴力致人死亡的元凶?谁在做舆论引导?推测出主导的人,才能有下一步的进展。

     贺决云:舆论引导必然是有痕迹的。

    如果真是学校做的,应该很好查找痕迹。

     学校想要引导校园风气,简直是轻而易举。

     周南松自杀之后,他们肯定会在第一时间,过去询问周南松的室友。

     如果一个平时关系还算不错的室友,有天突然跳楼自杀,任何人都会深受触动。

     死者家属、警方、校方,无数的人盯着她们,想从她们的身上得到答案,那种情绪下,人的思维很容易陷入混乱。

     在外界的多次询问下,她们说出了王冬颜与周南松之间的交恶关系。

     哪怕她们起初的时候,并不认为王冬颜的整蛊是一种多么严重的校园霸凌,或者说,她们并没有发现。

    但是,因为对校方的信任和家属的同情,她们会下意识地想要寻找一个可以寄托那种无措情绪的对象,而一直与周南松不和,且对周施行过冷暴力,又正好失魂落魄,看似心虚愧疚的王冬颜,就成了必然的选项。

     环境的影响是很强大的。

    在多方不断的暗示之下,几名室友将王冬颜做过的事情扩大化,并且对此深信不疑。

    同时,她们并不知道周南松抑郁症的情况有多严重,下意识地认为,王冬颜看似伤害不大的整蛊举动,会对周南松造成莫大的影响。

     “看呐,她自己也心虚了,说明就是她做的。

    ”、“看呐,领导和老师也是这么认为的。

    ”、“王冬颜当着大家的面都敢整蛊,背地里一定做过更过分的事。

    ”、“周南松有抑郁症的,精神很脆弱。

    她太可怜了,受不了刺激,其实就是王冬颜害死的。

    ”…… 诸如此类。

     穹苍用手机点开一中的校园官网,又点开活动栏目下面的more。

     穹苍:首先,将事情宣传出去,对学生做不点名公开批评。

    虽然不点名,但是学校里所有人都会知道校方说得是谁。

     穹苍:加设相关内容的思想教育