第11章
关灯
小
中
大
韩路眉目沉静，沉静中又带了点安抚：「老师在不同的学生心中形象是不一样的，我想听听你是怎么看待林成蹊的。
」 「林成蹊啊，其实他是个很不错的老师吧，他讲课认真仔细，和其他老师相比，他的重点不仅在传授我们知识上，他还非常希望我们每个人可以学会自主学习，有一种授之以鱼不如授之以渔的想法。
」 「他对每一个学生都很好，学习好的他会偏爱一些，可是学习差一点的，他也会非常耐心，经常鼓励。
班里不少同学因为他的鼓励而发愤图强，他也会看到同学们的努力，不会埋没谁。
」 「其实相比来说，小村子里师资力量比不上市里的学校，不仅是在老师的知识水平上有差距，老师的教学方式和态度也有差距。
很多老师会当着全班同学的面，随意训斥某一个同学。
但是林成蹊不会。
」 「在教书这块儿，他做的确实不错。
」 我垂着眼，试图避开韩路的目光。
审视也好，怀疑也好，或者同情安慰，我其实都不想看见。
韩路的声音再次响起：「你对他的评价很高。
」 「其他同学对他评价低么？如果你联系到的人恰好是我说的那几个后来发愤图强的同学，恐怕听到的溢美之词要比这多的多。
」 「你们那一届的学生里，你对林成蹊的肯定是最直接最毫不犹豫的。
」韩路的声音轻飘飘的，轻的好像是小摊上的雾气，「其他同学在看到网上的新闻后，多多少少会迟疑，夸了几句后就会犹豫，犹豫自己是不是说错了记错了。
只有你，在提到他的时候从来没有过迟疑。
」 我抬起头，歪了个不太起眼的幅度：「我们不一样啊韩队长。
」 如果没有网上愈演愈烈的帖子，大多数同学在回忆起林成蹊的时候，也会斩钉截铁的说：他是个好老师，知识储备量大，教学能力突出，关爱学生和教书育人一样不落，帮助不少同学重拾自信，甚至已经超出了一个任课老师的职
」 「林成蹊啊，其实他是个很不错的老师吧，他讲课认真仔细，和其他老师相比，他的重点不仅在传授我们知识上，他还非常希望我们每个人可以学会自主学习，有一种授之以鱼不如授之以渔的想法。
」 「他对每一个学生都很好，学习好的他会偏爱一些，可是学习差一点的，他也会非常耐心，经常鼓励。
班里不少同学因为他的鼓励而发愤图强，他也会看到同学们的努力，不会埋没谁。
」 「其实相比来说，小村子里师资力量比不上市里的学校，不仅是在老师的知识水平上有差距，老师的教学方式和态度也有差距。
很多老师会当着全班同学的面，随意训斥某一个同学。
但是林成蹊不会。
」 「在教书这块儿，他做的确实不错。
」 我垂着眼，试图避开韩路的目光。
审视也好，怀疑也好，或者同情安慰，我其实都不想看见。
韩路的声音再次响起：「你对他的评价很高。
」 「其他同学对他评价低么？如果你联系到的人恰好是我说的那几个后来发愤图强的同学，恐怕听到的溢美之词要比这多的多。
」 「你们那一届的学生里，你对林成蹊的肯定是最直接最毫不犹豫的。
」韩路的声音轻飘飘的，轻的好像是小摊上的雾气，「其他同学在看到网上的新闻后，多多少少会迟疑，夸了几句后就会犹豫，犹豫自己是不是说错了记错了。
只有你，在提到他的时候从来没有过迟疑。
」 我抬起头，歪了个不太起眼的幅度：「我们不一样啊韩队长。
」 如果没有网上愈演愈烈的帖子，大多数同学在回忆起林成蹊的时候，也会斩钉截铁的说：他是个好老师，知识储备量大，教学能力突出，关爱学生和教书育人一样不落，帮助不少同学重拾自信，甚至已经超出了一个任课老师的职