第3章

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    “压紧点能多装点,家里这段时间要收割稻谷肯定没时间去弄柴了。

    ”苏文边擦汗边说,“再说我力气大,不累。

    ” “家里的柴过段时间我们也去弄,哪里需要弄得这么累,装这么沉你就不怕把自己压矮了。

    ”苏瑾打趣苏文,“这些我来弄吧,你去吃点东西休息一下。

    ” “行,你把这些摊开晒就行了。

    ”苏文确实也饿了,就去吃东西了。

     苏文虽然不爱学习,但作为长子,作为哥哥真的很有担当了。

    家里的体力活,除了苏父就是他干了。

     之后苏瑾又在回想自己十岁时发生的事,十一岁这一年多事都忘了,还记得就一件:苏瑾正式从一个学渣转换为一个小学霸。

     第3章规划 说起这个还得从二年级下学期讲起,这一学期苏瑾被安排到和学习委员做同桌,学委一直以来的学习都挺好的。

     而苏瑾从上学开始就成绩平平,像许多农家里的孩子一样,干完该干的农活,那玩的可欢了。

     上山捉鸟,下河摸鱼,俄罗斯方块游戏机等,只要是九十年代的她几乎都玩过。

     还和许多孩子一样痴迷于日本的各种动漫,每天都是端着自己的碗和一群孩子守在电视机前,边吃边看动漫。

     那时候她心里没有学习,只有玩,她觉得自己成绩平平刚好。

    学习太好的话老是被点名回答问题,太差的话又经常被批评,可她没想到的正是因为和学委做同桌改变了她的轨迹。

     具体就是快期末的时候,有一次语文的一次期末模拟考。

    其中有一道题是关于历史人物的,全班只有学委和苏瑾做对。

    当时老师可能就认为苏瑾是抄同桌学委的吧,在发卷子的时候说了一句,“以后考试要靠自己,不能看别的同学的。

    ” 这句话有点影射苏瑾抄袭,之后就在同学之间有一些流言。

     可苏瑾能做对那道题,全是因为苏瑾当时追的漫画里刚好有讲到那一人,刚好被苏瑾记住了而已。

     尽管苏瑾否认,也抵不过流言的误伤。

     倔强的她就想,不就是成绩吗,我要学肯定也能学好。

    然后一直心里憋着一股劲,想把自己的成绩赶上去。

     也是苏瑾幸运,在三年级开学来了个新老师,是他们数学老师同时也是班主任。

    这个老师对教学抱着很大的热忱,不是唯成绩论的老师,对学生和蔼亲切,教学简单易懂还很幽默,苏瑾就很喜欢上数学课。

     可能苏瑾理科思维真的很好吧,特别是三年级的应用题让她觉得很有意思。

    以前一二年级的数学就是一些运算计算的问题,大多数记熟就好。

    而应用题里面有可能设置陷阱,隐含条件等,只要找出条件,理清思路就很容易解答,三年级的苏瑾可算是被数学迷住了。

     有兴趣又有好老师