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    “大彻大悟”四个字,让高松然忍俊不禁。

     这一次谈话,没有像以往那样,提升舒惠静对自己的信任度,却让舒惠静学会了正确面对嘲笑的态度,可以说影响深远了。

     系统给的奖励也间接佐证了这一点。

    50点春雨点外加价值100点的“天眼”,加起来比提升信任度后奖励的60点要高一倍半。

     就是这“天眼”的使用还规定了时间。

    现在才六点,看来只能使用在住校生身上了。

     黄老师和徐老师当班主任时,都说10班有很多“魔头”。

    不过,在高松然看来,两位老教师把学生放在对立面,把学生妖魔化了。

     10班孩子比起别班,的确更加活泼好动,不爱学习。

    但高松然相信,只要愿意主动走到学生心里,绝大多数人都不是什么“魔头”,只是暂时没有找到方向的迷路人。

     比如开学一个月就因打架记过两次的卢浩,实际上拥有一副热心肠,只不过行事容易上头,见义勇为方式不当; 比如嘴上耍威风,动不动就要掀人天灵盖的赵华枫,其实刀子嘴豆腐心,同学有难第一个出手相助,令人信服; 比如…… 比如高松然进入教室后,第一眼出现在他面前的曹毅。

     此子因上课沉迷游戏,闻名于整个高一教师群体。

    开学一个月,被没收了至少十部手机。

     但他每个周末回家后,都能再带十部新的来学校。

     曹毅不是特长生,中考分数没到三中分数线,曹家动用了“钞能力”,才把儿子送进了三中。

     坊间传言,曹毅姑姑的儿媳的表弟的七舅姥爷是省政//府二把手,家里有权有势有后门,成绩再差也不至于被开除。

     这样一个摆烂的学生,该怎么拯救呢? 低着头看桌肚里的曹毅,突然浑身放松,笑了起来。

     教了他半个月,高松然也看出了这个孩子的一些行为规律,刚赢了一局对决啊。

     高松然觉得,可能曹毅才是10班最接近“魔头”的同学----玩游戏走火入魔。

     段考在即,曹毅的成绩明显会给班级拖后腿。

    如果早点看到他的天赋,有没有可能找到独特的、只适合曹毅一个人的教学方法,从此带他走向努力学习的康庄大道? 再不济,就算他的天赋还是打游戏,好歹可以让他走职业电竞选手路线? 当然,高松然也谨记前几次开“天眼”的教训。

     看谁不是看,不看就浪费,他还是把“天眼”对准了又开启新一局游戏的曹毅。

     ……然后,就在曹毅头顶,看到了两个高松然觉得怎么都不会出现在他头上的字。