第6章
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的钱。
三人都进了璐璐家，璐璐一进门就去厨房给二蛋煮方便面。
泽成跟着进了厨房，问了璐璐原因。
他说最好还是让二蛋回家，否则家人也着急。
璐璐想了想说：“还是按二蛋的意思吧，他回家真的很别扭的。
反正你不会理解的。
” “你爸爸，妈妈在，是不会同意：你留他在家住的。
”泽成一句一句说的很慢，他提醒璐璐，“况且他明天还得上学。
” 璐璐说让二蛋吃完饭再商量。
她也不确定怎么办才好，但是她确定会支持二蛋的决定。
最终还是由泽成给成永正打电话解决问题。
“你让他现在就回来！”成永正这口气有点不容商量。
二蛋接过电话大声说：“我不回去，他走了我就回去。
”二蛋扔下电话向门厅走去。
璐璐以为他要走，赶紧追了过去，俩人在门厅嘀嘀咕咕。
虽然不赞成二蛋留宿在这里，但是泽成还是说服了成永正，因为这是璐璐和二蛋的决定。
放下电话，泽成静静地坐在沙发上，听到璐璐叽叽咕咕的劝说着二蛋。
看得出，她担心：二蛋离开这里没地儿去。
江珊把二蛋的书包送过来的，她从楼下到楼上，仔细地参观了一遍，慨叹到：“哇，我也想住在这里，什么时候我家也能住上这样的房子就好了。
” 江珊没有说：陆雪娟也希望二蛋暂时不要回去，这样不用她说，就有足够的理由让二蛋的亲爹待不了几天，然后就会自己走的。
江珊有一阵没有见到璐璐了，她在十四中——一所普通高中。
璐璐他们一中，一周只有周天一天休息，能把作业写完就不错了。
所以没时间找江珊玩了。
本来以为上了高中可以稍稍松口气，怎料到刚上高一，数理化就这么难，璐璐真的怀疑自己的智商有问题。
高深莫测的摩尔定律，无聊费解的函数，没完没了的牛顿定理…… 按成绩分班，在一中并不是偷偷摸摸，扭扭捏捏的，而是光明正大，最正常不过的事了。
二蛋顺理成章进了尖子班。
璐璐自然在平行班。
一共就十四个班，她排进了十二班。
学习差距一直都有，只是现在上了高中，被无情的展现出来。
除了水电和公共设施一样，尖子班，实验班和平行班，其他方面有很大差异；尤其是优质资源的分配上，绝对倾斜的。
所以，教育首先让孩子学会接受：不努力，就得接受不公平的待遇。
也是对孩子们心里承受能力的一次锻炼吧。
高一新生开学典礼上，校长说：给不同成绩的学生分类教学，是为了全体学生各得其所，是因材施教，是以孩子的长进和提高为最终目的的，并不是有意要将他们分成三六九等。
这种分班实行：能进能出机制，好了，你就可以进去；差了，你就出来。
三人都进了璐璐家，璐璐一进门就去厨房给二蛋煮方便面。
泽成跟着进了厨房，问了璐璐原因。
他说最好还是让二蛋回家，否则家人也着急。
璐璐想了想说：“还是按二蛋的意思吧，他回家真的很别扭的。
反正你不会理解的。
” “你爸爸，妈妈在，是不会同意：你留他在家住的。
”泽成一句一句说的很慢，他提醒璐璐，“况且他明天还得上学。
” 璐璐说让二蛋吃完饭再商量。
她也不确定怎么办才好，但是她确定会支持二蛋的决定。
最终还是由泽成给成永正打电话解决问题。
“你让他现在就回来！”成永正这口气有点不容商量。
二蛋接过电话大声说：“我不回去，他走了我就回去。
”二蛋扔下电话向门厅走去。
璐璐以为他要走，赶紧追了过去，俩人在门厅嘀嘀咕咕。
虽然不赞成二蛋留宿在这里，但是泽成还是说服了成永正，因为这是璐璐和二蛋的决定。
放下电话，泽成静静地坐在沙发上，听到璐璐叽叽咕咕的劝说着二蛋。
看得出，她担心：二蛋离开这里没地儿去。
江珊把二蛋的书包送过来的，她从楼下到楼上，仔细地参观了一遍，慨叹到：“哇，我也想住在这里，什么时候我家也能住上这样的房子就好了。
” 江珊没有说：陆雪娟也希望二蛋暂时不要回去，这样不用她说，就有足够的理由让二蛋的亲爹待不了几天，然后就会自己走的。
江珊有一阵没有见到璐璐了，她在十四中——一所普通高中。
璐璐他们一中，一周只有周天一天休息，能把作业写完就不错了。
所以没时间找江珊玩了。
本来以为上了高中可以稍稍松口气，怎料到刚上高一，数理化就这么难，璐璐真的怀疑自己的智商有问题。
高深莫测的摩尔定律，无聊费解的函数，没完没了的牛顿定理…… 按成绩分班，在一中并不是偷偷摸摸，扭扭捏捏的，而是光明正大，最正常不过的事了。
二蛋顺理成章进了尖子班。
璐璐自然在平行班。
一共就十四个班，她排进了十二班。
学习差距一直都有，只是现在上了高中，被无情的展现出来。
除了水电和公共设施一样，尖子班，实验班和平行班，其他方面有很大差异；尤其是优质资源的分配上，绝对倾斜的。
所以，教育首先让孩子学会接受：不努力，就得接受不公平的待遇。
也是对孩子们心里承受能力的一次锻炼吧。
高一新生开学典礼上，校长说：给不同成绩的学生分类教学，是为了全体学生各得其所，是因材施教，是以孩子的长进和提高为最终目的的，并不是有意要将他们分成三六九等。
这种分班实行：能进能出机制，好了，你就可以进去；差了，你就出来。