第3章学校调研
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厉元朗打算去调研龙山乡教育状况。
第一站，龙元乡中心学校。
次日，下午一点钟，调研车队出发，其实才开了十分钟不到，厉元朗就来到龙山乡中心学校。
这点距离，厉元朗认为完全可以走路过来，根本没有必要兴师动众地开着好几辆车。
现在他发现在越不发达的地区，越讲究排场、越讲究仪式。
在他们的观念中，坐着小汽车进入学校，与走进学校，完全是不同的感觉。
车队进入学校的时候，透过车窗，厉元朗发现几百名学生站在道路两边，挥舞着小红旗，以隆重的仪式欢迎领导们的到来。
让学生停课停学举办这样的欢迎仪式，让厉元朗心生反感，但他现在新来乍到，不便随意发火，只能客随主便。
厉元朗等人刚下车，校长、副校长们就立即围拢过来，争着和领导握手，然后在校长的引领下，大家一起向学校接待室走去。
在接待室，厉元朗边坐下喝茶边听校长介绍学校情况。
这些年来，为了更好地集中教育资源，对于生源不多的村级教学点，都进行了合并和撤消，一般都集中到乡镇中心学校或规模较大的完小。
本来可以在村里上学的孩子，就得每天走十多里山路来上学。
这里的村落与村落之间相隔很远，许多家长又常年在外务工，留守儿童的生活本来就缺乏关爱，一旦家里离学校太远，孩子的上下学就成为一个难题。
有些学校虽然提供了住宿，学生们不必每天往返，但是住宿费和伙食费又成为一个大问题。
在课间休息的时候，厉元朗在校长陪
第一站，龙元乡中心学校。
次日，下午一点钟，调研车队出发，其实才开了十分钟不到，厉元朗就来到龙山乡中心学校。
这点距离，厉元朗认为完全可以走路过来，根本没有必要兴师动众地开着好几辆车。
现在他发现在越不发达的地区，越讲究排场、越讲究仪式。
在他们的观念中，坐着小汽车进入学校，与走进学校，完全是不同的感觉。
车队进入学校的时候，透过车窗，厉元朗发现几百名学生站在道路两边，挥舞着小红旗，以隆重的仪式欢迎领导们的到来。
让学生停课停学举办这样的欢迎仪式，让厉元朗心生反感，但他现在新来乍到，不便随意发火，只能客随主便。
厉元朗等人刚下车，校长、副校长们就立即围拢过来，争着和领导握手，然后在校长的引领下，大家一起向学校接待室走去。
在接待室，厉元朗边坐下喝茶边听校长介绍学校情况。
这些年来，为了更好地集中教育资源，对于生源不多的村级教学点，都进行了合并和撤消，一般都集中到乡镇中心学校或规模较大的完小。
本来可以在村里上学的孩子，就得每天走十多里山路来上学。
这里的村落与村落之间相隔很远，许多家长又常年在外务工，留守儿童的生活本来就缺乏关爱，一旦家里离学校太远，孩子的上下学就成为一个难题。
有些学校虽然提供了住宿，学生们不必每天往返，但是住宿费和伙食费又成为一个大问题。
在课间休息的时候，厉元朗在校长陪