第15章

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    晏竖尔推门而入,“梁旭的意思大概是,他一直在教学楼循环里。

    我们的到来势必改变了运转,导致错过循环中剧情,或者可以等他醒来再问他在循环里经历了什么。

    ” 他似乎别有深意,“循环的意义重复。

    ” “!”他到底听到了多少? 第9章济川中学(9) 地上瘫软的梁旭,窗边站立的两兄弟,维持着推门动作的晏竖尔,形成经典的三角站位。

    因三角形最具有稳定性,气氛一时也稳定得如同黄油凝固。

     “傻站着干什么?”晏竖尔耸肩,像是在状况外般自顾自得取出一本登记册远远地丢向两人,“瞧瞧这个。

    ” 飞鸟伸手接住飞来的登记册,摊开在两人之间头对头得看起来。

     “这是……” “学生寝室点到记录表。

    ”俞会一字一顿念出上方字眼。

     “看这里,”飞鸟忽然指住一个地方,“6月27,604寝室缺勤。

    ” 晏竖尔走到他俩身边,态度强硬地拂开前者手指,“我想,重点在于6月25火灾发生九号楼沦为废墟全员撤离,那么这27号的记录从何而来。

    ” 灵光一闪而过,俞会猛然抬头,“梁旭!” 他的视线游离在梁旭和晏竖尔之间,喃喃自语道,“难怪……难怪你说循环的意义,原来如此” 飞鸟感到头疼,他听不懂谜语,故而生硬地岔开话题,“快迟到了,带上梁旭先走到教室再说。

    ” 说罢飞鸟将瘫软在地上的梁旭用力甩上肩头,腹部撞击骨骼,晏竖尔清晰地听到人肉碰撞发出一声巨响。

     “嘶。

    ”他眨眨眼,感同身受地倒吸一口凉气,听着就痛。

    不过他还是客观且人道公正地评价了下飞鸟,“你人蛮不错的,顺手给梁旭做个胃大部切除术。

    ” “多谢夸奖,你为人也可以的。

    ”飞鸟将长刀斜挎在腰间,“心地善良,道德败坏。

    ” 晏竖尔摊手:“需要我提醒下,时间已经不多了吗?” 还有十分钟早读铃声打响,一行人紧赶慢赶卡着铃声踏入教室。

     教室人员排布整齐,齐刷刷低着头,额头几乎贴在桌面,空气中一派死寂。

    讲台上则站着一位中年男老师,细瘦得形如麻杆亦或者一道扯得极长的影子,说话,呼吸,走动,无论做什么都一摇一摆,分外诡异。

     “报告。

    ” 几人在教室门外喊报告,