第17章
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做了肯定是有好处的，至少高考的时候就多掌握了一种题型。
他还说他不打算在班上集体讲解了，谁要是做了就给谁单独讲解。
这一招可真是“无声胜有声”----既然是自由选择，又能开小灶，很多同学纷纷放弃了别的科目的作业，开始做数学题。
这一来，本来是“自由学习”的“自习课”，倒彻底变成了数学课。
刘老师从讲台上走下来，不时地在班里走来走去，看到同学们这么给数学面子，很满意地笑。
余乐乐也想做数学题，可是拿出本子来就开始发愁----那些题目，似曾相识，可是没有一道觉得容易。
余乐乐犯愁的时候喜欢用手揪自己马尾辫子的末梢，结果犯愁的题目越来越多，头发就变得越来越少。
正犯愁的时候，看见刘老师走过来。
自从余乐乐扬名全校之后，刘老师就格外关照余乐乐，以至于每次余乐乐去办公室的时候刘老师都要说：“语文和数学是最基础的课程，余乐乐你文章写得这么好，数学就要更好才对啊。
” 然后刘老师就会说很多关于“数学是逻辑训练”之类的话，令余乐乐从有点不好意思，到十分不好意思，最后就是特别不好意思了。
余乐乐很想说自己压根没长和数学有关的那半球大脑，不过不敢说。
果然，刘老师又走到余乐乐身边，低头看余乐乐空白的作业本。
几何图形张牙舞爪地，好像要嘲笑余乐乐的白痴。
刘老师皱皱眉头，不过很快还是和颜悦色地启发余乐乐。
他手指着余乐乐本子上面的几何图形，嘴里说：“这里，还有这里，画条辅助线不就可以了吗？” 刘老师这么一指，余乐乐恍然大悟。
刘老师走后，余乐乐却继续犯愁了----自己这样的成绩，怎么能考上大学呢？虽然，余乐乐凭借“普通班的学生不普通”这句话成为全校的名人，可是谁都知道，不普通的目的是为了上重点班，而上重点班的目的是为了上大学。
既然学校已经划分了重点班、普通班的界限，那么余乐乐的讲话实际上只能起到激励同学们不要自暴自弃的目的。
普通班的学生可以不普通，而重点班的学生当然距离大学更近一点。
前阵子余乐乐还问过林可儿：“如果我进不了重点班怎么办？” 林可儿倒是不愁。
这丫头不知道吃了什么灵丹妙药，虽然小学和初中的时候成绩平平，但到了高中，数学进步神速，而且英语成绩也很不错。
林可儿转转脑袋：“乐乐，文科重点班有70人的名额呢，我就不信你文科成绩考不到年级前70名？” 余乐乐不说话了，她是真的怕自己考不进重点班。
听上一级的同学说，虽然文科班只有两个，而且重点班和普通班的教师配备是完全相同的，但是学习气氛可大不一样。
据说文科班的学生上课和下课没有什么区别，下课时教室里也总是很安静，很多人都在自学。
可是普通班的学生渐渐地就会放弃某些理想和奋斗的愿望，时间长了，就算是原来水平不错的学生也消极怠工。
他还说他不打算在班上集体讲解了，谁要是做了就给谁单独讲解。
这一招可真是“无声胜有声”----既然是自由选择，又能开小灶，很多同学纷纷放弃了别的科目的作业，开始做数学题。
这一来，本来是“自由学习”的“自习课”，倒彻底变成了数学课。
刘老师从讲台上走下来，不时地在班里走来走去，看到同学们这么给数学面子，很满意地笑。
余乐乐也想做数学题，可是拿出本子来就开始发愁----那些题目，似曾相识，可是没有一道觉得容易。
余乐乐犯愁的时候喜欢用手揪自己马尾辫子的末梢，结果犯愁的题目越来越多，头发就变得越来越少。
正犯愁的时候，看见刘老师走过来。
自从余乐乐扬名全校之后，刘老师就格外关照余乐乐，以至于每次余乐乐去办公室的时候刘老师都要说：“语文和数学是最基础的课程，余乐乐你文章写得这么好，数学就要更好才对啊。
” 然后刘老师就会说很多关于“数学是逻辑训练”之类的话，令余乐乐从有点不好意思，到十分不好意思，最后就是特别不好意思了。
余乐乐很想说自己压根没长和数学有关的那半球大脑，不过不敢说。
果然，刘老师又走到余乐乐身边，低头看余乐乐空白的作业本。
几何图形张牙舞爪地，好像要嘲笑余乐乐的白痴。
刘老师皱皱眉头，不过很快还是和颜悦色地启发余乐乐。
他手指着余乐乐本子上面的几何图形，嘴里说：“这里，还有这里，画条辅助线不就可以了吗？” 刘老师这么一指，余乐乐恍然大悟。
刘老师走后，余乐乐却继续犯愁了----自己这样的成绩，怎么能考上大学呢？虽然，余乐乐凭借“普通班的学生不普通”这句话成为全校的名人，可是谁都知道，不普通的目的是为了上重点班，而上重点班的目的是为了上大学。
既然学校已经划分了重点班、普通班的界限，那么余乐乐的讲话实际上只能起到激励同学们不要自暴自弃的目的。
普通班的学生可以不普通，而重点班的学生当然距离大学更近一点。
前阵子余乐乐还问过林可儿：“如果我进不了重点班怎么办？” 林可儿倒是不愁。
这丫头不知道吃了什么灵丹妙药，虽然小学和初中的时候成绩平平，但到了高中，数学进步神速，而且英语成绩也很不错。
林可儿转转脑袋：“乐乐，文科重点班有70人的名额呢，我就不信你文科成绩考不到年级前70名？” 余乐乐不说话了，她是真的怕自己考不进重点班。
听上一级的同学说，虽然文科班只有两个，而且重点班和普通班的教师配备是完全相同的，但是学习气氛可大不一样。
据说文科班的学生上课和下课没有什么区别，下课时教室里也总是很安静，很多人都在自学。
可是普通班的学生渐渐地就会放弃某些理想和奋斗的愿望，时间长了，就算是原来水平不错的学生也消极怠工。