第15章
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杨老师最开始很气愤，她联系了卫凌的家长，但他父亲远在国外，母亲根本不管事，最后来的是个二十几岁的年轻人，声称是卫凌的叔叔。
最关键的是卫家叔叔对卫凌上学带电子设备的事情不仅不反对，反而很无所谓，这让杨老师气急了，在学校里的时候对卫凌非常漠然。
作者有话要说：（被套路前）卫凌：这一辈子，我最讨厌的人就是林见清！ （被套路后）卫凌：哎呀嘛真香_(:з)∠)_ 傲娇的小卫凌也很可爱啊～ 第9章发生冲突 因为卫凌上学带电子设备这件事情，卫奕曾经来过学校一次。
那次卫奕就跟卫凌谈过了，卫凌一二三逻辑清晰的把自己上学需要带电子设备的理由说的非常清楚，其中最重要的一点，就是小学的日常课程对他来说太过简单，他根本不需要每堂课都端正的坐在那里听老师讲课，这个时候，移动电子设备可以帮助卫凌做他自己想做的事，包括但不限于做超纲题目、玩益智游戏等等。
卫奕觉得卫凌说的话很有道理。
他年纪轻，思维也更开阔，很快就这件事情和校方达成了一致，卫凌正式获得了在校内时间使用电子设备的权利。
杨老师对此非常不满。
在她看来，卫凌这个孩子很聪明，但他的家长并不懂得如何好好引导这种聪明。
小时了了，大未必佳，伤仲永的故事难道不值得家长们警醒吗？ 而且卫凌这种特立独行的行为给她管理班级也带来了很不好的影响，孩子们本来就容易产生对比心理，看到卫凌上学可以带手机玩游戏，他们心里很不平衡，意见也很大。
而且卫凌性格也比较独，别的孩子不喜欢他，他也不主动去跟其他同学jiāo流，平时下课午休都是独来独往，从不参加班级活动，非常不配合老师的一切管理行为。
但家长和校方对此都没有意见，杨老师也没有办法。
所以今天，她看到卫凌在早自习应该大声念书的时候拿着平板玩游戏，心里就有点不舒服了，第一节上语文课的时候为了挫挫卫凌的锐气，她故意把卫凌抽起来回答问题。
题不难，就是单纯的背诵，但因为是新课文，所以回家只有预习了的孩子才会背这篇文章。
卫凌很明显不是会预习的那种人。
杨老师知道这一点，也知道以
最关键的是卫家叔叔对卫凌上学带电子设备的事情不仅不反对，反而很无所谓，这让杨老师气急了，在学校里的时候对卫凌非常漠然。
作者有话要说：（被套路前）卫凌：这一辈子，我最讨厌的人就是林见清！ （被套路后）卫凌：哎呀嘛真香_(:з)∠)_ 傲娇的小卫凌也很可爱啊～ 第9章发生冲突 因为卫凌上学带电子设备这件事情，卫奕曾经来过学校一次。
那次卫奕就跟卫凌谈过了，卫凌一二三逻辑清晰的把自己上学需要带电子设备的理由说的非常清楚，其中最重要的一点，就是小学的日常课程对他来说太过简单，他根本不需要每堂课都端正的坐在那里听老师讲课，这个时候，移动电子设备可以帮助卫凌做他自己想做的事，包括但不限于做超纲题目、玩益智游戏等等。
卫奕觉得卫凌说的话很有道理。
他年纪轻，思维也更开阔，很快就这件事情和校方达成了一致，卫凌正式获得了在校内时间使用电子设备的权利。
杨老师对此非常不满。
在她看来，卫凌这个孩子很聪明，但他的家长并不懂得如何好好引导这种聪明。
小时了了，大未必佳，伤仲永的故事难道不值得家长们警醒吗？ 而且卫凌这种特立独行的行为给她管理班级也带来了很不好的影响，孩子们本来就容易产生对比心理，看到卫凌上学可以带手机玩游戏，他们心里很不平衡，意见也很大。
而且卫凌性格也比较独，别的孩子不喜欢他，他也不主动去跟其他同学jiāo流，平时下课午休都是独来独往，从不参加班级活动，非常不配合老师的一切管理行为。
但家长和校方对此都没有意见，杨老师也没有办法。
所以今天，她看到卫凌在早自习应该大声念书的时候拿着平板玩游戏，心里就有点不舒服了，第一节上语文课的时候为了挫挫卫凌的锐气，她故意把卫凌抽起来回答问题。
题不难，就是单纯的背诵，但因为是新课文，所以回家只有预习了的孩子才会背这篇文章。
卫凌很明显不是会预习的那种人。
杨老师知道这一点，也知道以