第19章

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    邢老师按教室的中线划分,把全班分成了两个队伍,“同学们,以前我们也进行过分组比拼,今天也是一样,希望大家积极为自己所在的队伍争取荣誉!” 邢老师上来就又搬出了竞争法,勾起同学们的战斗**。

     既然是战斗,输了就会有惩罚。

    她又说:“这次我们也有惩罚,输了的队伍所有人要给赢了的比一个大拇指,说一句‘你好棒’。

    ” 班里顿时响起一片嘘声。

     ——这个惩罚也太尴尬了! 不过邢老师不以为意,依旧继续道:“那我们就开始吧。

    请大家翻开我昨天布置的卷子,看一看卷子上阅读理解那篇文章。

    我会针对这篇文章来出题。

    ” 卷子里的阅读理解作文出自新概念作文大赛,是当年的一等奖,文章讲的是一个聪明的小人遨游太空的经历,文章很新颖,主旨与人类科技进步有关。

     邢老师念了文章里面的一段,然后点了两队的人分别提问,两道题问完,两队的积分打成了平手。

     第三题,她又点了好几个人起来回答,但是这几个人都没能答上来。

     邢老师有点急了,苦口婆心道:“同学们,阅读理解在考试中是最容易丢分的题型之一,大家一定要重视。

    注意我跟大家讲过的方法,开篇、结尾,联系上下文分析……我再给大家两分钟好好看看这篇文章。

    看完后我会再提问,请大家沉下心来,好好揣摩文章的主旨和作者的用意。

    ” 程天野转过头来跟迟绎嘀咕,“吗的,老子才不做这傻逼惩罚。

    丢死人了。

    ” 纪因顺眼他的目光看了迟绎一眼,只见他正低着头,认认真真地看着那篇文章,认真到眼睛都不眨,更没理程天野。

     两分钟后,邢老师往同学们中扫了一眼,点了两个人起来:“请纪因和方瑶同学来回答吧。

    ” 话音落,窃窃私语立刻响起。

     “啊啊啊,怎么点到纪因了啊,这下我们队死定了。

    ” “方瑶应该不会输给纪因吧?” “老师不公平啊。

    一个班里前十名,一个倒数。

    这怎么比啊?” “老师是不是故意的啊?” 听到纪因名字的时候,迟绎的眉头微微一皱。

    他立刻扫了她一眼,然后低下头,在草稿纸上写下他理解的答案,往她的方向一推。

     不过纪因还没发现,邢老师就已经走到她身边,一眼扫到了那张纸条,“其他同学不许互相提醒。

    高考的时候能让你们这么提醒吗?咱们既然要比拼,那就要凭自己的本事,愿赌服输。

    ” 说话的时候,她的眼神直接看向迟绎,示意他要守规矩,收敛点。

     迟绎眉头一皱,又把纸条摸了回来。

    与此同时,周子晴在小声地给方瑶支招,方瑶得到了帮助,一脸信心满满。

     “好了,