第29章
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己的兵力，再拿出去打敌人，一直到一方被另一方吃光为止。
“打象棋”的时候，上次的胜方先出棋。
先出棋有巨大的好处，所谓先发制人是也。
先出棋的人每次出多少颗棋子，对方就必须拿出多少颗棋子出来应战。
每次只能出一种兵力，比如“炮”就只能跟“炮”一起出，而不能跟其他棋子混在一起出。
但对方如果没那么多清一色的棋子，就只能把几种棋子混在一起出，这种混合兵团是最弱的兵力，即便你把“帅”和“士”混在一起出，也不敌人家两个“兵”。
我在这里讲起来很简单，但要教会一个两岁左右的孩子这些规则，还是很难的。
首先是认识那些棋子就要花不少时间，好在太奶奶陪黄米玩，也就是混时间，没有什么培训目的，所以两人慢慢码棋子，慢慢“抓牌”，慢慢学认棋，可以花掉不少时间，一老一小玩得挺开心。
爷爷来了之后，就主要是爷爷陪黄米玩了。
爷爷“段位”当然比太奶奶高，很瞧不起“打象棋”之类的雕虫小技，要教黄米真正的“下象棋”。
爷爷把棋盘摆了出来，先教黄米布阵：“将”摆在最中间，两边是“士”。
黄米因为认识那些棋子，学布阵还比较快。
爷爷大为兴奋，以为家里出了个象棋天才，马上来教每种棋子的基本走法。
这个对黄米来说，就太难了点，记不住那么多规则，更不会举一反三。
爷爷有点气馁，但准备继续推进，让黄米在实战中学习规则。
于是爷爷开始教黄米战略战术。
但孩子太小了点，一个“当头炮，马来罩”就教了好久还不会。
爷爷少不得要批评两句：“怎么搞的？爷爷不是教过你了吗？怎么还在‘马马叫’呢？” 爷爷看孙子睁着大眼睛，有点惊恐地看着自己，知道急于求成了点，遂缓和了口气说：“看，如果爷爷把炮放到这个中间，你就把马支出来，放到这里，看见没有？好，再来。
” 爷爷把炮架到中间，专等着黄米的马来“罩住”。
但黄米因为支错了几回马，挨过爷爷的批评，心下胆怯，拿起“马”，看着爷爷，不敢落子。
“打象棋”的时候，上次的胜方先出棋。
先出棋有巨大的好处，所谓先发制人是也。
先出棋的人每次出多少颗棋子，对方就必须拿出多少颗棋子出来应战。
每次只能出一种兵力，比如“炮”就只能跟“炮”一起出，而不能跟其他棋子混在一起出。
但对方如果没那么多清一色的棋子，就只能把几种棋子混在一起出，这种混合兵团是最弱的兵力，即便你把“帅”和“士”混在一起出，也不敌人家两个“兵”。
我在这里讲起来很简单，但要教会一个两岁左右的孩子这些规则，还是很难的。
首先是认识那些棋子就要花不少时间，好在太奶奶陪黄米玩，也就是混时间，没有什么培训目的，所以两人慢慢码棋子，慢慢“抓牌”，慢慢学认棋，可以花掉不少时间，一老一小玩得挺开心。
爷爷来了之后，就主要是爷爷陪黄米玩了。
爷爷“段位”当然比太奶奶高，很瞧不起“打象棋”之类的雕虫小技，要教黄米真正的“下象棋”。
爷爷把棋盘摆了出来，先教黄米布阵：“将”摆在最中间，两边是“士”。
黄米因为认识那些棋子，学布阵还比较快。
爷爷大为兴奋，以为家里出了个象棋天才，马上来教每种棋子的基本走法。
这个对黄米来说，就太难了点，记不住那么多规则，更不会举一反三。
爷爷有点气馁，但准备继续推进，让黄米在实战中学习规则。
于是爷爷开始教黄米战略战术。
但孩子太小了点，一个“当头炮，马来罩”就教了好久还不会。
爷爷少不得要批评两句：“怎么搞的？爷爷不是教过你了吗？怎么还在‘马马叫’呢？” 爷爷看孙子睁着大眼睛，有点惊恐地看着自己，知道急于求成了点，遂缓和了口气说：“看，如果爷爷把炮放到这个中间，你就把马支出来，放到这里，看见没有？好，再来。
” 爷爷把炮架到中间，专等着黄米的马来“罩住”。
但黄米因为支错了几回马，挨过爷爷的批评，心下胆怯，拿起“马”，看着爷爷，不敢落子。