第13章

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    刚刚演讲完毕的这位黑马同学,没有急着离开现场,而是静静地听着倪优的演讲。

     和某些同学一样,她已经联想到校园宣传栏里的红榜照片,认出了倪优这年级第一名,同时也是校园广播员的身份。

     于是,在一双双好奇又探究的眼睛里,紧张又分心的倪优同学,在演讲到一半的时候,突然卡壳,大脑死机了……五秒钟。

     这是可怕又静默的五秒钟。

    她突然想不起来,她一改再改的原稿中,“信仰的目的是为了完善和巩固自己的内心世界”,这句话后面衔接的是什么来着? 卡顿的五秒钟里,她什么都想不起来。

    这空白的五秒钟,比她过去做一套《五年模拟》还要漫长。

     评委组的带队老师,是高三年级一位年长临退休的特级教师,德高望重。

    他第一个带头鼓掌,为倪优解除了困窘,“小同学表现不错,别紧张啊。

    ” 掌声蔓延开来,足够倪优想起新的段落:“如果因为少不更事,而不能确定信仰的方向,到不如在阅历里汲取营养,打磨自己的意志,来信仰自己……” 她心里非常清楚,在演讲比赛里忘词、卡顿,绝对是兵家大忌。

    她的晋级机会岌岌可危。

     但正因为如此,她才真正地放下了思想包袱,全心全意地享受演讲的过程、沟通表达的过程,而不是最初的一个人照本宣科。

     对着台下的评委老师们,她调皮地眨了眨眼睛,临时加了几句话:“所以,一个人的意志和勇气,决定了她未来能走多远,走多久。

    呃,就像我今天,刚刚在演讲台上出现的状况——” 有点不好意思,但又很倔强:“人生难免遇到挫折而故障停滞,但是我没有落荒而逃、没有自暴自弃,我还在努力,还在奋斗,还在展现更好的自己。

    所以,我仍然相信自己。

    未来,可以更加完美。

    ” 说完最后一句话,倪优谢幕的时候,赢得了比中场更加热烈的掌声。

     无论以后能不能进入决赛,她都觉得,这一段旅程已经非常美妙了。

     第10章Lesson10 Lesson10 初赛的成绩要等两天后才能公布,但倪优对它的期待,不亚于她经历过的那些大大小小的考试。

     这种心理就好像参加颁奖典礼的花旦,面对镜头接受采访时会说,谁得奖都无所谓重要的是参与过程,但心里真正想的可能是,舍姐其谁? 另外一方面,倪优也深切认识到,自己的心理素质还不够强大,文稿的内容还不够完善,识记背诵也不够熟练,否则至少不会在比赛时断片儿忘词。

     带着这种期待,又自责不安的心理,倪优坐在广播站,开始无意识插播容祖儿的……《淘汰》。

     陆卓坐在副手的位置,皱了皱眉。

     接下来,倪优苦兮兮地念着沈从文先生的