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,双目无神地趴在桌子上发呆,活脱脱一群失去梦想的咸鱼。

     “这种心态可以理解。

    ”望着情绪写在脸上的未成年们,裘锦程觉得好笑又怜惜,“那你们要多久才能调节好心态呢?” 杜春贺说:“不知道。

    ” “你坐下,林雪儿说。

    ”裘锦程点起表达能力较好的学习委员,“你觉得现在最需要做什么,能缓解这种迷茫的感觉?” 林雪儿扎着高马尾,气质利落,她站起身,说:“我来这里的目标和他们不一样,我就是想要举办赛事。

    ” “行,那你坐下。

    ”裘锦程摆手,“我问你们一个问题,你们为什么想打职业赛?” “想出名。

    ” “想要奖金。

    ” “喜欢游戏。

    ” “有成就感。

    ” “想要爸妈骄傲。

    ” “想证明自己很厉害。

    ” 学生们七嘴八舌地说,裘锦程把答案罗列在黑板上,说:“这周的课外作业出现了,你们回去根据这些条件,一人想几个同样能达成目标的其他职业。

    ” 茫然不知方向的学生们通过裘锦程对问题的分析拆解,隐约有些头绪,奋笔疾书地记下黑板上的关键词。

     裘锦程说:“下周班会课交,我会根据你们的答案,统计出一个职业排序,帮助大家找一个新梦想。

    ” 北漂带给裘锦程不仅是巨大的压力和繁重的任务,还有急速的成长和宽阔的眼界。

    如果时光倒流,让刚毕业的裘锦程再选一次,他还是会选择去北京闯一闯。

     下课铃响起,学生们呼呼啦啦离开教室,赶着去食堂打饭。

    林雪儿路过讲台,说:“裘老师。

    ” “怎么了?”裘锦程问。

     直率的女生坦诚地夸赞:“您真厉害,这堂班会课令我受益匪浅。

    ” “谢谢。

    ”裘锦程抿唇,局促地收下夸奖,“能帮到你们就好。

    ” 林雪儿挥挥手:“老师再见!”她飞奔出教室,耳尖通红,似乎也被自己突如其来的勇气震撼。

     被肯定无疑令人愉悦,终于结束忙碌的一天,裘锦程伸个懒腰,踏进办公室。

    庄纶正捧着手机回消息,余光瞥见裘锦程走进来,他放下手机,说:“晚饭吃食堂还是回去做?” “不吃食堂,腻了。

    ”裘锦程把自己甩进座椅,仰面朝天,盯着天花板喃喃,“真是奇了怪了。

    ” “怎么?”庄纶问。

     “我以前跟你说过,高考那阵子我也不知道填什么,选教育学纯粹为了应付我爸。

    ”裘锦程说,“越上我越觉得没意思,但又不知道学什么有意思,一路读到毕业。

    ”